critic_ando en estado puro ...

En mi opinión, el mejor blog de la clase es http://www.elcolorismo.blogspot.com/ y para justificar mi elección diré que lo he elegido en primer lugar por la temática que trata (la fotografía), sé que puede que no sea el mejor de los criterios, pero sin duda, si el tema no te atrae, por muy buen blog que sea, nunca te conseguirá llegar tanto como uno que realmente te interesa y destaca por su contenido.
Con esto, obviamente no estoy diciendo que su calidad sea menor que la de los demás ¡ni mucho menos¡ lo único que pretendo es justificar mi elección, y para ello, he decidido sincerarme y decir realmente qué fue lo primero que me llegó.

En cuanto al diseño ha elegido una clasificación muy ocurrente (por colores) algo que va acorde con el título del propio blog (colorismo). Además va intercalando texto e imágenes, de esta forma consigue que el blog no sea ni demasiado pesado ni demasiado Light. El tamaño de las imágenes creo que se ajusta bastante al soporte ya que no son ni demasiado pequeñas ni grandes en exceso.
En referencia a los enlaces, se trata de 4 enlaces a páginas propias donde muestra sus fotografías, la verdad las he visto casi todas u muchas y hay varias que me gustan mucho, me parecen muy evocadoras, claro que yo no soy nadie para hablar en temas de fotografía.

En cuanto al tema de los comentarios, sin duda recibe un gran caudal de ellos y todos muy positivos, gran mayoría son de personas que prefieren permanecer en el anonimato, y por algunos de sus comentarios se deduce que algunos de sus seguidores tienen idea del tema de fotografía, de ahí su valor.
Tiene varios seguidores asiduos, algo que sin duda es muy complicado de conseguir.
Para finalizar diré que su adecuación en cuanto al tema que dice va a tratar y finalmente trata a lo largo de sus posts es completa.
Sin más aquí dejo este post esperando no os sea demasiado denso ni descoloque demasiado ya que no tiene mucho que ver con mi temática habitual, pero... la obligación es la obligación... besos y hasta pronto.

